EduClock செயலியைத் திற

பயன்பாட்டு வழிகாட்டி

தனியாக விளையாடும் செயலி,இல்லை.

EduClock இல், தொடும்போது பாராட்டும் கதாபாத்திரங்களோ, முடிக்க வேண்டிய நிலைகளோ, சேகரிக்க வேண்டிய ஸ்டாம்புகளோ இல்லை. திரையை வேண்டுமென்றே எளிமையாக வைத்திருப்பதற்கு காரணம், அதற்கு பதிலாக அருகில் உட்கார்ந்திருக்கும் பெரியவரின் குரல் தான் மிகச்சிறந்த பாடக்கருவியாகும் என்பதால்.

இந்த வழிகாட்டியை, அப்படிப்பட்ட "பெற்றோர்-குழந்தை நேரத்திற்கான" ஒரு சிறிய ஸ்கிரிப்டாக இருக்க வேண்டும் என்று எழுதியிருக்கிறோம். 7 படிகளையும் ஒரே நேரத்தில் செய்ய வேண்டியதில்லை. உங்கள் குழந்தையின் "சரியான இப்போது" ஐ தேடும் பயணமாக, எளிதாக அணுகுங்கள்.

INDEX — 7 படிகள்

  1. 01 முதலில் "இருக்கிறது," "உருண்டையாக இருக்கிறது" என்பதிலிருந்து.
  2. 02 "குறுகிய முட்டை" மட்டும், தொடர்வோம்.
  3. 03 slices → detailed, என முன்னேறுவோம்.
  4. 04 auto rotation ஆல், 1 நாளை 24 வினாடியாக மாற்றுவோம்.
  5. 05 அதே 7 மணி, ஆனால் உள்ளடக்கம் வேறு.
  6. 06 merge செய்தால், சாதாரண கடிகாரம். split செய்தால், உள்ளடக்கம்.
  7. 07 random ஆல், கேள்வி → பதில்.
01 1 வயது முதல் / இருப்பை அறிவோம்

முதலில் "இருக்கிறது," "உருண்டையாக இருக்கிறது" என்பதிலிருந்து.

அமைப்பு clean × badge × clean colors

EduClock ஐ குறைந்தபட்ச அமைப்பில் திறந்த திரை. வெளிப்புற நிமிட எண்களை மறைத்து, வண்ண பெரிய பேட்ஜ்கள் 1–12, கீழே PM 13–23 என வரிசையில்
வெளிப்புற நிமிட எண்களை மறைத்து, பேட்ஜ்கள் மட்டும். தகவல் அளவை தைரியமாக குறைக்கிறோம்.

வெளிப்புற நிமிட எண்களை மறைத்து, கடிகார முகப்பினுள்ளான எண்கள் மட்டும் மீதியாக, தகவல் அளவில் மிகச்சிறிய தோற்றத்தில் காட்டுகிறோம். முதலில் நிறைய தகவல்களை திணிக்க வேண்டாம் — அதுதான் இந்த செயலியின் மிக முக்கியமான பயன்பாடு.

இந்த கட்டத்தில் "இப்போது என்ன நேரம்?" என்று கற்பிக்க வேண்டியதே இல்லை. உருண்டையாக, வண்ணமுடன், மெதுவாக நகரும் ஏதோ ஒன்று வாழ்க்கையில் இருக்கிறது. அந்த உணர்வே போதும். சுவரில் உள்ள கடிகாரத்தை குழந்தை சுட்டிக்காட்ட 1 வருடம் ஆவது போலவே, "இருப்பை அறியும்" நேரத்தை சரியாக கொடுங்கள்.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"பார், இப்போது, நீல இடத்தில்."

"நீலம்!"

"ஆமாம், நீலம்."

ஒரு வார்த்தை: பெற்றோர்தான் முதலில் பேச வேண்டும். பதில் சரி பார்க்கத் தேவையில்லை. சரியாக சொல்ல வைக்க வேண்டிய அவசியம் இப்போது இல்லை.

02 2–3 வயது / ஏறத்தாழ வாசிப்பு

"குறுகிய முட்டை" மட்டும், தொடர்வோம்.

அமைப்பு clean × badge (குறுகிய முட்டின் வண்ணத்திற்கு கவனம்)

EduClock ஐ டேப்லெட்டில் குறைந்தபட்ச அமைப்பில் காட்டுதல். 1–12 மற்றும் 13–23 வண்ண பேட்ஜ்கள் இடது-வலதாக, குறுகிய முட்டு எந்த வண்ணத்தை சுட்டுகிறது என்பதால் மட்டுமே நேரம் தெரியும்
குறுகிய முட்டு இப்போது எந்த வண்ண பேட்ஜை சுட்டுகிறது — பார்ப்பது அது மட்டுமே.

பெரியவர்கள் நீண்ட முட்டையும் குறுகிய முட்டையும் ஒரே நேரத்தில் வாசிப்பது போல் நினைக்கிறார்கள், ஆனால் உண்மையில் குறுகிய முட்டால் "ஏறத்தாழ எத்தனாவது மணி" என்பதை புரிந்துகொண்டு, நீண்ட முட்டால் "எத்தனை நிமிடம்" என்பதை பின்னர் நிரப்புகிறார்கள். வாசிக்கும் வரிசை, எப்போதும் குறுகிய முட்டு முதலில்.

குழந்தைகளுக்கும் அதே வரிசையில். பேசுவதெல்லாம் குறுகிய முட்டு சுட்டும் வண்ணம் மற்றும் அதற்கு அருகிலுள்ள எண் பற்றி மட்டுமே. "சரியாக" ஐ இலக்காக கொள்ள வேண்டாம். இலக்கு "ஏறத்தாழ". பெரியவர்களானாலும், நேரத்திற்கு போய் சேர்வோமா என்பது பெரும்பாலும் "ஏறத்தாழ" வால்தான் தீர்மானிக்கப்படுகிறது.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"குறுகிய முட்டு, எந்த வண்ணம்?"

"மஞ்சள்!"

"மஞ்சள்… 2 இடத்தில். இப்போது, ஏறத்தாழ 2 மணி."

ஒரு வார்த்தை: எண்களை விரலால் தொடர்வதை விட, வண்ணத்தை சொல்ல வைப்பது வேகமானது. வண்ணத்தால் பதில் சொல்ல முடிந்தால், அடுத்த வார்த்தையில் "என்ன வண்ணம் என்றால் என்ன மணி" என்பதை சேர்க்கலாம்.

03 4–5 வயது / சரியாக வாசிப்பு

slices → detailed, என முன்னேறுவோம்.

அமைப்பு slices, பின்பு detailed

detailed முறையில் EduClock. வெளிப்புறத்தில் 1 முதல் 60 வரை நிமிட எண்கள் வரிசையில், நீண்ட முட்டு நிமிடங்களை சுட்டும் அமைப்பு தெரியும் கற்றல் கடிகாரத் திரை
வெளிப்புறத்தில் 1–60 நிமிட எண்கள் தோன்றி, "நீண்ட முட்டு எங்கே வரை எட்டியிருக்கிறது" என்பது கண்ணுக்கு தெரிகிறது.

"clean" ஆல் கடிகாரத்தின் இருப்பும் வண்ணமும் பழகியதும், "slices" முறைக்கு போவோம். நேர எல்லைகள் கோடுகளாக தோன்றி, "ஒரு மணி நேரம்" என்ற பகுதி கண்ணுக்கு தெரியத் தொடங்கும். பெரியவர்களுக்கு கிட்டத்தட்ட மாற்றம் தெரியாது, ஆனால் குழந்தைக்கு "ஒரு அளவீடு" எழுந்து நிற்கும் பெரிய மாற்றம்.

அங்கு வந்ததும், கடைசியாக "detailed". வெளிப்புறத்தில் 1 முதல் 60 வரை நிமிட எண்கள் தோன்றி, நிமிட அளவீடு வெளிப்படும். இங்கே சொல்ல விரும்பும் ஒரு வரி இருக்கிறது.

「குறுகிய முட்டு, அருகிலுள்ள எண்ணை சுட்டும். நீண்ட முட்டு, நீளமாக இருப்பதால் தூரம் வரை எட்டும்.」

நீண்ட முட்டு மற்றும் குறுகிய முட்டின், பெயருக்கேற்ற பாத்திரம். இந்த ஒரு வாக்கியம் மனதில் பதிந்த நொடியில், குழந்தை கண்களை விரித்து "ஓ, அப்படியா" என்று சொல்லும். கடிகார வாசிப்பு கற்றல், அங்கிருந்து தான் உண்மையாக தொடங்குகிறது.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"நீண்ட முட்டு, எந்த எண்ணில்?"

"…30!"

"அப்படியே. குறுகிய முட்டு, 9 ஐ சிறிது கடந்த இடத்தில். அதனால், இப்போது 9 மணி 30 நிமிடம்."

ஒரு வார்த்தை: "நிமிடம்" முதலில் 5 தாவலாக கற்றுக்கொள்வது நெருக்கமான வழி. 5, 10, 15… என சேர்ந்து விரலால் சுட்டி சொன்னால், 10 யூனிட் வரை வேகமாக கற்றுவிடுவார்கள்.

04 எந்த வயதிலும் / நேரத்தின் ஓட்டத்தை உணர்தல்

auto rotation ஆல், 1 நாளை 24 வினாடியாக மாற்றுவோம்.

அமைப்பு auto rotation ON (எந்த முறையிலும்)

auto rotation இயங்கும்போது. ஒரு நாள் சுமார் 24 வினாடியில் ஓடுகிறது, சூரியனும் நிலவும், வானத்தின் வண்ணமும் காலை → பகல் → மாலை → இரவு என மாறுகின்றன.

சாதாரண கடிகாரம், நன்றாக கவனித்தால்தான் ஒருவாறு நகர்கிறது என்று தெரியும், ஆனால் குழந்தையின் உணர்வில் "நிற்கிறது" என்பதற்கு மிகவும் நெருக்கமாக இருக்கும். "auto rotation" என்பது, ஒரு நாளை சுமார் 24 வினாடியாக சுருக்கி முட்களை சுற்றும் முறை. காலை நிலா → பகல் → மாலை சூரியாஸ்தமனம் → இரவு வானம், என பின்னணியின் வண்ணமும் ஒன்றாக ஓடுகிறது.

இங்கே கண்டிப்பாக தவறவிட விரும்பாத நொடி இதுவே. சூரியன், கடிகாரத்தின் ஓரத்தின் இடது கீழ் பகுதியிலிருந்து, மெதுவாக எழுந்து வருகிறது. "பார், சூரியன் எழுகிறதே" என்ற அந்த குரலால், "நேரத்தின் ஓட்டம்" என்ற கண்ணுக்கு தெரியாத ஒன்று, இறுதியாக கண்ணுக்கு தெரியும் வடிவமாக மாறுகிறது.

ஒரு சிறிய கதை

"குறுகிய முட்டு 18 ஐ தாண்டினால், நிலா வெளியே வரும்." — அப்படிப்பட்ட, ஒரு சிறிய முன்னறிவிப்பை நினைவில் வைத்தால், மாலை நேர கடிகார சுழற்சி "கதையின் தொடர்ச்சியாக" ஆகும்.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"சூரியன், எந்த பக்கத்திலிருந்து வந்தது?"

"இந்த பக்கம்!"

"ஆமாம், வானத்தின் கீழ் பகுதியிலிருந்து. …பின்னே, எந்த பக்கமாக நகர்கிறது?"

"அந்த பக்கம்!"

"அதுதான், கடிகாரத்தின் திசை. கடிகார திசை, என்று சொல்வார்கள்."

ஒரு வார்த்தை: இந்த முறையில் "கடிகாரம் கண்டிப்பாக பின்னோக்கி சுற்றாது" என்பதும் புரியும். திருப்ப முயற்சித்தாலும் திரும்பாது — நேரம் போலவே.

05 5 வயது அளவில் / முற்பகல் மற்றும் பிற்பகல்

அதே 7 மணி, ஆனால் உள்ளடக்கம் வேறு.

அமைப்பு AM / PM நீண்ட அழுத்தம் முன்னோட்டம்

EduClock ஐ வான வண்ண பேலட்டில், PM 19:00 என காட்டும் திரை. வலது PM பலகை மாலை சூரியாஸ்தமனம் முதல் இரவு நிற வண்ணங்களில் தெளிவாக, இடது AM பலகை மென்மையாக நிற்கிறது
PM இன் 19 மணி, வான வண்ண பேலட்டில் இரவு ஊதா. அதே "7 மணி" என்றாலும், காலை 7 மணிக்கும் வண்ணம், வெளியேயுள்ள ஒளி, எல்லாமே முற்றிலும் வேறு.

AM மற்றும் PM பேட்ஜ்களை நீண்ட நேரம் அழுத்தினால், முற்பகலும் பிற்பகலும், சுழன்று மாறும்.

காலை 7 மணி, இரவு 7 மணி. அதே "7 மணி" என்ற எண் என்றாலும், வெளியேயுள்ள ஒளி, வானத்தின் வண்ணம், வீட்டில் செய்யும் வேலை, எல்லாமே வேறு. 7 மணி என்ற நேரம், ஒன்று மட்டும் இல்லை.

இந்த "அதே எண் இரண்டு முறை உள்ளது" என்ற உண்மை, பெரியவர்களுக்கு மிகவும் இயல்பாக இருப்பதால் விளக்கவே நினைக்கமாட்டார்கள், ஆனால் குழந்தைக்கு இது ஒரு கண்டுபிடிப்பு. நீண்ட அழுத்தத்தால் காட்சி மாறும், அந்த உணர்வே வார்த்தைகளை விட நன்றாக தெரிவிக்கிறது.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"இப்போது, காலை 7 மணி. என்ன செய்யும் நேரம்?"

"பல் துலக்கு!"

"அப்படியானால், மற்ற 7 மணி?"

"…இரவு?"

"ஆமாம், இரவு 7 மணி. சாப்பிட்ட பின்பு."

ஒரு வார்த்தை: வாழ்க்கை நிகழ்வுகளோடு இணைப்பது தான் வேகமான வழி. "காலை சிற்றுண்டி நீலம் / இரவு சாப்பாடு பிங்க்" என்பது போல, வண்ணத்தையும் நிகழ்வையும் ஜோடியாக்கிக் கொடுக்கவும்.

06 5–6 வயது / 24 மணிநேரத்தின் ரகசியம்

merge செய்தால், சாதாரண கடிகாரம். split செய்தால், உள்ளடக்கம்.

அமைப்பு free rotation × merge / split

இடது மேல் "merge / split" ஐ திரும்ப திரும்ப அழுத்திய தருணம். இரண்டு கடிகார முகங்கள் ஒரே தாளாக மடிப்பதும், உள்ளடக்கம் திறந்து விரிவதும் தெரியும்.

free rotation முறைக்கு உள்ளே செல்லும்போது, "merge," "split" என்ற இரண்டு பொத்தான்கள் வெளிப்படுகின்றன.

"merge" ஐ அழுத்தினால், AM மற்றும் PM ஒரே கடிகார முகமாக இணைந்து, நகரத்தின் சுவரில் தொங்கிக்கொண்டிருக்கும் சாதாரண அனலாக் கடிகாரத்தின் அதே வடிவமாகும்.

"split" ஐ அழுத்தினால், மீண்டும் முற்பகலும் பிற்பகலும் தனித்தனி கடிகார முகங்களாக தோன்றும்.

இந்த இரண்டு பொத்தான்களை சில முறை மாற்றிக்கொண்டு சென்றால், சாதாரண கடிகாரம் பின்னால் எப்போதும் செய்துகொண்டிருந்தது, இறுதியாக கண்ணுக்கு தெரியும்.

「சாதாரண கடிகாரம், 24 மணிநேரத்தை 12 மணிநேர இடத்தில் மடித்து வைத்திருக்கிறது.」

அந்த "மடிப்பு", குழந்தைக்கு வெகுநாள் தெரியாமலிருந்தது. தெரியத் தொடங்கினால், நகரத்தின் அனலாக் கடிகாரமும், இனி பயப்பட தேவையில்லை.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"merge அழுத்தினால், என்ன ஆகும்?"

"சின்னதாக ஆகிவிட்டது!"

"ஆமாம், இதுதான் வீட்டு கடிகாரத்தின் அதே வடிவம். split செய்தால், உள்ளடக்கம் இப்படி, திறந்துவிடும்."

ஒரு வார்த்தை: "அனலாக் கடிகாரம் என்பது 24 மணிநேர கடிகாரத்தை சுருக்கிய வடிவம்" என்ற உண்மையை, கோட்பாடாக அல்ல, செயல்பாட்டால் காட்ட முடியும். இது EduClock இனால் மட்டுமே முடிந்த விளக்கம்.

07 6–7 வயது / வினாடி வினாவால் முடிப்போம்

random ஆல், கேள்வி → பதில்.

அமைப்பு free rotation × random

வான வண்ண பேலட் · merge முறையில் EduClock இல், random பொத்தானை அழுத்திய உடனான திரை. முட்கள் மட்டும் சுதந்திர நேரத்திற்கு சுமாராக நகர்ந்துள்ளன
வான வண்ணம் × merge நிலையில் "random" ஒரு முறை. முட்கள் மட்டும் சுமாராக, வேறு நேரத்திற்கு.

"random" பொத்தான் மூலம், காலை 6 மணியிலிருந்து இரவு 9 மணி வரையிலான "விழித்திருக்கும் நேர வரம்பிலிருந்து", 15 நிமிட இடைவெளியில் ரேண்டமான நேரம் கேள்வியாக வரும். கடிகார முகத்தின் முட்கள் மட்டும் நகரும், நேரத்தின் எண் தெரியாது.

பெற்றோர் "என்ன நேரம்?" என்று கேட்க, குழந்தை பதிலளிக்கும். அவ்வளவு எளிய வினாடி வினா.

சரியான பதிலாக இருந்தாலும், தவறாக இருந்தாலும், எதுவாகவும் பரவாயில்லை. "வண்ணத்தால் சொல்ல முடிந்தது," "ஏறத்தாழ சொல்ல முடிந்தது," "சரியாக சொல்ல முடிந்தது" — இந்த எந்த கட்டத்தில் பதில் சொன்னாலும், அந்த குழந்தையின் "இப்போது" சரியாக புரியும்.

பாத்திரங்களை மாற்றினால், இன்னும் வேடிக்கை

பெற்றோர் பதில் சொல்லும் பக்கமாக மாறுவதும், உண்மையில் மிகவும் பரிந்துரைக்கப்படும் விஷயம். வேண்டுமென்றே தவறாக "ம்ம்… 4 மணி 15 நிமிடம்?" என்று நேர்மையாக சொன்னால், "இல்லை! 3 மணி 15 நிமிடம்!" என்று பெருமையாக திருத்துவார்கள். இதனால் சில காலத்திற்கு, கடிகாரம் நண்பனாகும்.

பெற்றோர்-குழந்தை உரையாடல்

"இதோ, முதல் கேள்வி. என்ன நேரம்?"

"சிவப்பின் சற்று முன்னால், நீண்ட முட்டு 15 இல்… 1 மணி 15 நிமிடம்!"

"சரியான பதில்! …அப்படியானால் இரண்டாம் கேள்வி. இது கடினமானது, சரியா?"

ஒரு வார்த்தை: தவறாக சொன்னாலும் "கிட்டத்தட்ட!" என்று கண்டிப்பாக குரலெடுத்து சொல்லவும். பதிலை அடுத்த கேள்விக்கு முன், மெதுவாக வண்ணத்தால் நினைவு படுத்தவும்.

எல்லாவற்றிற்கும் பொதுவான,
3 உத்திகள்.

1. திணிக்க வேண்டாம்.

கடிகாரம் 1 நாளிலோ 2 நாளிலோ படிக்கும்படி ஆகாது. ஆனால், 5 வருடத்தில் எங்காவது, கண்டிப்பாக படிக்க முடியும். பெரியவர்கள் அவசரப்படுவது, உண்மையில் தாமதத்தை உருவாக்கும். "இன்று வேறு நாள்" என்று சுறுசுறுப்பாக முடித்தாலும் பரவாயில்லை.

2. தினசரி சமிக்ஞையாக பயன்படுத்துங்கள்.

"நீலமானால் புறப்படுவோம்," "பிங்க் ஆனால் பல் துலக்கு" — வாழ்க்கையின் இடைவெளிகளுக்கும் வண்ணங்களுக்கும் இணைப்பை ஏற்படுத்தினால், செயலி எப்போதோ, படிப்பு கருவியாக அல்ல, வீட்டின் தாள வடிவமாகவே மாறிவிடும்.

3. டேப்லெட்டை அப்படியே "கடிகாரம்" ஆக்குங்கள்.

PWA ஆல் முகப்புத் திரையில் சேர்த்தால், முழுத்திரையில் தொடங்கும். பயன்படுத்தாமல் இருக்கும் டேப்லெட் இருந்தால், சாய்த்து வைத்தாலே, வண்ண சுவர் கடிகாரம் தயார். "கடிகாரம் வாசிக்கும் பயிற்சி" என்பதை விட "வீட்டில் வண்ண கடிகாரம் இருக்கிறது" என்ற நிலைதான், மிகவும் வேலை செய்யும்.

அருகில் அமர்ந்து,
சேர்ந்து திறந்துபாருங்கள்.

முதல் அடி, படி 01 இல் உள்ள "நீல இடம்" மட்டும் போதும்.

EduClock ஐ திற →

← முகப்புப் பக்கத்திற்கு திரும்ப